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Unidad 5
Visión General de la Unidad
En esta unidad, los alumnos:
Participarán en la lectura dirigida y el comentarlo de las páginas 16-17 sobre el cariño y su expresión.
Elegirán formas apropia das de expresar un senti miento según la situación. Repasarán el vocabulario que han aprendido en el Capitulo 1.
Preparación Previa:
Fotocopia de la Ficha para la Familia 2 y la Ficha de V ocabulario l. Pautas de Observación y Tabla Registro del Capitulo 1.
Se puede encontrar Informa ción de apoyo adicional en las Fichas de Consejos e Instruc ciones 3,4 y 6.
Idea Principal
Es Importante expresar el cari ño. El cariño se puede expresar con actos.
Objetivos
Los alumnos:
• Enumerarán algunas conse cuencias de expresar el cariño.
• Comentarán la Importancia de recibir y dar cariño.
• Identificarán cómo se puede expresar el cariño.
Motivación Previa La misión secreta
Comente cómo podemos mos trar que queremos a nuestra familia. Pida que cada alumno elija a un familiar y que escriba su nombre. Se trata de que piensen cómo pueden expresar con acciones y palabras que quieren a este familiar. Puede ser válido: hacer un dibujo para esta persona, ofrecer nuestra ayuda, darle un pequeño regalo o decirle un cumplido, etc. Todos los días harán algo de lo que hayan pensado. Cada día dedique un tiempo a que los alumnos comenten cómo se han sentido al dar y recibir amor.
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GUIA PARA EL PROFESOR 16
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Actividades Complementarias
1. Confeccione un mural cubier to de papel y de muchas formas con distintos colores. Póngale el título "Expresiones de amor". Déjelo colgado en la pared durante algunos días. Anime a los alumnos a que escriban en él expresiones de cariño que hayan experimentado última mente. Dedique un tiempo para que hagan esto, por ejemplo, cuando lleguen a clase por la mañana. Pueden apuntarse tanto las formas en que les han dado cariño como las formas en que ellos lo han expresado: un dibujo, palabras... o toda una situación completa. Pueden fir mar o no. Elija algunos momen tos para poner en común estas expresiones de amor.
2. Divida a los niños en grupos de cuatro. A yúdeles a escribir el guión de una situación en la que se demuestre amor o cari ño. Cuando terminen y tengan listo el material que necesiten, que representen su guión para toda la clase. SI es posible, con siga que las representen tam bién para niños más pequeños.